Sabemos que a construção do número acontece ao longo dos anos conforme a criança vai vivenciando situações nas quais pode observar se relacionar e criar.
Nos momentos lúdicos esta construção acontece com mais eficiência, especialmente, porque os “erros” não recebem a carga negativa que uma atividade comum exerceria.
Ao realizar a proposta Jogo dos Números, as crianças identificam os números e colocam as peças referentes a essa quantidade. Ao final fazem a conferência identificando que as mesmas acontecem de forma crescente.